Publicaciones recientes (2015-2019)

La siguiente es la producción del grupo (libros, capítulos de libro, artículos en revistas de investigación, presentaciones en congresos, pósters y talleres), entre 2015 y 2019:

Alcaraz Dominguez, S., Barajas Frutos, M. (2016). Building responsible research and innovation skills: a digital repository for stem teachers. INTED2016 Proceedings (pp. 2072-2082).

Alcaraz Dominguez, S., Barajas Frutos, M. (2016). Fostering reflective practice around RRI in an online course for in-service stem teachers. Treball presentat a: EDULEARN16 (pp. 5199-5209). Barcelona, IATED, 4-6 de julio.

Alcaraz Dominguez, S., Barajas Frutos, M. (2017). Programa de desenvolupament professional per a docents de química basat en els principis de la investigació i la innovació responsable. Educació Química EduQ, 48-53.

Alcaraz Dominguez, S., Barajas Frutos, M., Malagrida, R., Pérez F. (2015). Els projectes Europeus Engaging Science, Xplore Health, RRI Tools i Scientix. Ciències: Revista del professorat de ciències de primària i secundària, 0047-54.

Alcaraz Dominguez, S., Castells Tello, A. (2018) Home: Reflexión sobre el impacto ambiental del desarrollo tecnológico. En: Lorenzo Ramírez, N & Rajadell, N. (Eds). Cinema formatiu per a la sostenibilitat. Barcelona: Hergué Editorial.

Alcaraz Dominguez, S., Frossard, F., Barajas, M. (2018) La competencia digital de los formadores del profesorado en España: oportunidades y retos para su desarrollo. EduTec Lleida, octubre.

Alcaraz Dominguez, S., Frossard, F., Barajas, M. (2018). La competencia digital de los formadores del profesorado en España: Oportunidades y retos para su desarrollo. En: F.X. Carrera Farran, F. Martínez Sánchez, J.L. Coiduras Rodríguez, E. Brescó Baiges, E. Vaquero Tió. EDUcación con TECnología, un compromiso social. Aproximaciones desde la investigación y la innovación (pp1301-1307). Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida. ISBN: 978-84-9144-126-7

Alcaraz Dominguez, S., Garcia Ruiz, A., Barajas, M. (2018) Scientific controversies in pre-service teacher education: an experience on the Crimea-Congo virus. EduLearn 2018, Palma de Mallorca, julio.

Alcaraz Dominguez, S., Garrido, B., Barajas Frutos, M. (2017). ENGAGE: Investigación e innovación responsable (RRI) en la enseñanza de las ciencias. IV Congreso Docentes de Ciencias, 23-27.

Alòs, M., Aneas, A., Burguet, M., Drupat, F. Fisas, M., Guerrera, M., Igual, M.J., Noguera, E., Martínez, S., Millan, D., Rubio Hurtado, M.J., Rajadell, N., Piqué, B. (2015). L’ocupabilitat del pedagog/a: una sinèrgia necessària entre les organitzacions de pràctiques i la universitat Mesa redonda en congreso: III Jornades de Recerca en Docència Universitària, Barcelona, España.

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Barberà Gregori, E., Quintana Albalat, J., Galván, C., Rodríguez Illera, J.L. (2016). El portafolio electrónico como facilitador de una competencia informacional diversificada y reflexiva. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 36 (juny). DOI: http://dx.doi.org/10.1344/BiD2016.36.6

Barberà Gregori, E., Quintana Albalat, J., Galván, C., Rodríguez Illera, J.L. (2016). The e-portfolio as a facilitator of a diversified and reflective information competence. BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, núm. 36 (junio). DOI: http://dx.doi.org/10.1344/BiD2016.36.7

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