INVESTIGACIÓ
Objetos narrativos en contextos de cambio educativo
Objetos narrativos en contextos de cambio educativo Proyecto PID2019-108924GB-I00 financiado por: TITULO DEL PROYECTOOBJETOS NARRATIVOS EN CONTEXTOS DE CAMBIO EDUCATIVOORGANISMO BENEFICIARIOUNIVERSIDAD DE BARCELONAINVESTIGADOR PRINCIPAL MARC FUERTES ALPISTE...
Tomas Peralta Palazon
Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona, Dpto. de Teoría e Historía de la educación tomasperalta@ub.edu Formación académica Grado en Pedagogía Máster en Psicopedagogía Postgrado en Autoliderazgo y Conducción de Grupos: Formación en Habilidades Máster en...
KOA Tecnología
Su objetivo es promover y prevenir el buen uso de las tecnologías en tiempo de ocio entre las comunidades educativas de primaria. Por este motivo, trabajamos conjuntamente para dotar a las familias, docentes y alumnos de las estrategias y recursos necesarios para que...
LABTED!
LAB-TED! és la proposta de la Universitat de Barcelona per acreditar la competència digital docent a través de la implementació de projectes, en el marc de la Línia 2 (Llançadora d’Innovació Digital) del projecte: Impuls Digital a l’Educació del Departament d’Educació...
Español de Negocios (CD–ROM) (1995-1996)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España), Instituto Cervantes (España), Cámara de Comercio de Perpignan (Francia)Financia(n): DG XII (Programa Lingua – Unión Europea)01/01/1995 a...
Enseñanza integrada del Español Escrito (CD–ROM) (1995)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: Liliana Tolchinsky y José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España)Financia(n): DG XII (Programa Lingua – Unión Europea)01/01/1995 a 31/12/1995Resumen: El proyecto reúne los contenidos necesarios...
Español de Negocios en CD–ROM (Versión Windows) (1996-1997)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España)Financia(n): Instituto Cervantes (España)01/01/1996 a 31/12/1997Resumen: El proyecto elabora el diseño curricular base para la enseñanza del español...
Escriptori Digital (1996-1999)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España)01/1996 a 12/1999Resumen: El proyecto tiene como objetivo principal la creación de una aplicación multimedia para la enseñanza de la composición...
Catalán Escrito en Ámbitos Laborales (CD–ROM) (1996-1997)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España)Financia(n): DG XII (Programa Lingua – Unión Europea)01/01/1996 a 31/12/1997Resumen: El objetivo de este proyecto es la elaboración de un programa de...
European Folk Tales in the Information Age (CD–ROM) (1997)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España), Mabb S.A. (España), Cooperativa CLAPS (Italia), Editorial Klett (Alemania)Financia(n): Comisión Europea, Info 200001/01/1997 a 31/12/1997Resumen:...
Escriptura acadèmica (1997-1998)
Responsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España)Financia(n): Vicerectorat de Docència (UB)01/01/1997 a 31/12/1998Resumen: Estudio del estado de la escritura académica en las investigaciones de educación superior.
A CD–ROM for the prevention of AIDS in young people (1997-1999)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España), Coop. CLAPS (Italia)Financia(n): Programa Europe against AIDS (Unión Europea)01/08/1997 a 31/03/1999Resumen: Programa de simulación orientado al...
European degree on information and communication technologies in language learning (1998-2000)
Tipo: FormaciónResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España). Universidad de Gante Bélgica). Universidad de Ámsterdam (Holanda). Institut für Schulpraxis de Bremen (Alemania)Financia(n): UE01/01/1998 a 31/12/2000Resumen: Este...
Català Comercial (1998)
Tipo: Desarrollo de materiales interactivosResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España), Enciclopedia Catalana (España)Financia(n): Enciclopedia Catalana01/01/1998 a 31/06/1998Resumen: El proyecto tiene como objetivo la...
Tecnologías de la información y la comunicación en la docencia universitaria (1999-2000)
Responsable: José Luis Rodríguez IlleraFinancia(n): Gabinet d'Avaluació i Innovació Universitaria UB01/01/1999 – 31/12/2000
Campus Virtual IMAS (1999)
Tipo: Investigación y DesarrolloResponsable: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Universitat de Barcelona (España)Financia(n): Ayuntamiento de Barcelona01/01/1999 a 31/12/1999Resumen: Desarrollo de un campus virtual para la Escuela Bonanova.
Los juegos multimedia desde la perspectiva de género (2001-2002)
Investigación básica sobre las preferencias de niños y niñas en la utilización de aplicaciones multimedia.IP: Anna Escofet Roig, Olga Herrero, María José RubioParticipantes: Universitat de Barcelona (España)Financia(n): Generalitat de Catalunya01/07/2001 a...
E–Cum laude – Certificació de material educatiu multimèdia (2001-2002)
Investigación básica para la elaboración de una plantilla de análisis para la evaluación de la calidad técnica y pedagógica de productos multimedia educativos.IP: José Luis Rodríguez IlleraFinancia(n): AEFVI01/05/2001 a 31/12/2002
VO@NET – Virtual Open–Access Network for Education and Training (2002-2005)
IP: José Luis Rodríguez Illera Financia(n): Unión Europea 2002-2005
ILET – International Leadership in Educational Technology (2002-2005)
IP: José Luis Rodríguez Illera Otros investigadores: Anna Escofet Financia(n): Unión Europea 2002-2005
ELAC – European and Latin American Consortium for IST Enhanced Continued Education in Environmental Management and Planning (2003-2006)
El objetivo principal era demostrar el potencial de la Sociedad de la Información en el entorno universitario revelando el potencial de extender la educación superior a todos los niveles y aspectos de la sociedad en Latino–América, contando con la participación de...
ECNTLT – European Curricula on Technology Teaching Languages (2003-2006)
Dado el incremento del rol de las TIC en todas les áreas de educación, los profesores de lenguas requieren un conocimiento pedagógico específico y destrezas para implementar de forma eficaz estas nuevas tecnologías en su práctica docente. Partiendo de esta situación,...
VIM – A Virtual environment for experiencing mathematics (2005)
IP: Bartolomeo Monstrucchio, Politecnico di Torino Participantes: Jordi Quintana Albarat Financia(n): Unión Europea 1/01/2005 – 31/12/2005
Desarrollo de un currículo de formación contextual integrado para los niveles K-6 (2005-2007)
IP: Josep M. Fortuny Participantes: Joaquin Giménez Rodríguez Financia(n): Entidad financiadora: AYIN – Ayudas a la Investigación UNPR – Universidad de Puerto Rico (Puerto Rico) 2005-2007
Concepts and methods for exploring the future of learning with digital technologies – KALEIDOSCOPE Network of Excellence (2005-2007)
IP: Mario Barajas Frutos Participantes: José Luís Rodríguez Illera, Jordi Quintana Albalat Financia(n): European Commission 01/01/2005 – 31/12/2007
COMUNICAEMAT (proyecto de investigación ARIE) (2005-2007)
Proyecto de investigación ARIEIP: Joaquin Giménez RodríguezFinancia(n): Financia(n): Generalitat de Catalunya1/10/ 2005 – 1/10/2007
Appletmat (2005-2007)
IP: Joaquin Giménez RodríguezFinancia(n): Financia(n): DURSI – Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació. (Generalitat de Catalunya) DURSI2005-2007
COLLAGE – Collaborative Learning Platform Using Game–like Enhancements (2006-2007)
IP: Mario Barajas FrutosParticipantes: Jordi Quintana Albalat, Anna Trifonova, Frédérique FrossardFinancia(n): European Commission1/1/2006 – 31/12/2007
Transforming mathematics education through teaching–research methodology. Krygowska project of professional development for teacher–researchers (PDTR) (2006-2008)
IP: Stefan Turnau (Universidad de Rzeszów, Cracovia, Polonia)Participantes: 48 profesores y un staff de 30 doctores (España, Portugal, Polonia, Holanda, Inglaterra, Italia y Hungría. Por parte del GREAV, Joaquin GiménezFinancia(n): Financia(n): Unión Europea (proyecto...
PUENTE – Public Environments for Intergenerational Learning (2006-2008)
IP: Mario Barajas FrutosParticipantes: Jordi Quintana Albalat, Anna Trifonova, Frédérique FrossardFinancia(n): European Commission01/10/2006 – 30/09/2008
El uso de los portafolios digitales, herramienta de innovación para la evaluación del alumnado (2004-2008)
IP: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Gemma Aguado, María José Rubio, Anna Escofet.Financia(n): Programa de Millora i Innovació Docent2006-2008 IP: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: Gemma Aguado, María José RubioFinancia(n): Agència de Gestió d'Ajuts...
Ampliación y extensión de uso del portafolio digital en la evaluación del alumnado (2006-2008)
IP: José Luis Rodríguez Illera Participantes: Gemma Aguado, María José Rubio Financia(n): Agència de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca. Generalitat de Catalunya. AGAUR 2006–2008
![Cambios en la evaluación universitaria mediante los portafolios electrónicos [e–PAL] (2007-2008)](https://ub.greav.net/wp-content/uploads/2023/12/lcL5pBH-.jpg)
Cambios en la evaluación universitaria mediante los portafolios electrónicos [e–PAL] (2007-2008)
IP: José Luis Rodríguez Illera Participantes: Gemma Aguado Financia(n): Vicerectorat de Política Internacional i Mobilitat de la UB 2007-2008
Evaluación de competencias de los estudiantes universitarios ante el reto del EEES: descripción del escenario actual, análisis de buenas prácticas y propuestas de transferencia a diferentes entornos (2007-2009)
IP: María Elena Cano García Participantes: Francesc Martínez Olmo Financia(n): Ministerio de Educación 2007-2009
Estudio sobre los usos de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y las posibilidades de empoderamiento de las mujeres (2007-2009)
Esta investigación tiene por objetivo conocer cómo las mujeres usan, viven y se relacionan con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Investigaciones previas han demostrado la existencia de la brecha digital en relación al género: el acceso, el uso...
Rural Wings (2005-2009)
Proyecto internacional que tiende a abrir una puerta a Internet a las poblaciones más aisladas de Europa, basándose en las telecomunicaciones vía satélite. Utiliza las nuevas tecnologías para prover entornos de aprendizaje constructivos en áreas rurales de 13 países...
Estudio sobre los usos de las tecnologías de la información y la comunicación y las posibilidades de empoderamiento en las mujeres
IP: Anna Escofet Roig Participantes: María José Rubio Hurtado, Gemma Aguado Financia(n): Instituto de la mujer (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales) 2007-2009
Portafolios electrónicos y competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior (2009-2011)
Financia(n): Programa de Mejora e Innovación Docente (UB)IP: José Luis Rodríguez IlleraParticipantes: María José Rubio, José Luis Rodríguez Illera, Jordi Quintana, Gemma Aguado, Maria Rosa Buxarrais, Antoni Font.2009-2011
El uso de los portafolios digitales para la evaluación por competencias y continuada dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (2009-2010)
Entidad(es) que Financia(n): Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca, AGAUR.IP: J.L. Rodríguez Illera.Otros investigadores por la UB: Joan Mateo, Francesc Martínez, María José Rubio, Jordi Quintana, Gemma Aguado y Cristina Galván.2009-2010
EFELSE – Evaluation Framework for the Evolution of LLL Strategies in Europe (2009-2010)
Tenía como objetivo apoyar la cooperación transnacional en el área de educación y formación profesional entre y en los contextos nacionales, que incluyen la tradición germánica y la mediterránea, a través de la visibilidad y el debate de en las fuerzas sistémicas,...
PREDIL – Promoviendo la igualdad en la alfabetización digital (2007-2011)
En la actualidad, la elección de carreras universitarias científico-técnicas por parte de las mujeres en muy baja. PREDIL es un proyecto europeo que quiere impulsar nuevos métodos pedagógicos sensibles al género y planteamientos docentes como herramientas...
SoRuraLL! – Rural Social Networking for Life-Long Learning (2009-2011)
El aprendizaje es un proceso social. Según la investigación reciente, las herramientas tecnológicas y el software social pueden permitir a los individuos trabajar y aprender en redes sociales. Grupos que están geográficamente separados pueden beneficiarse de tales...
SESTEM – Supporting Equality in Science Technology and Mathematics related choices of careers (2010-2011)
El proyecto SESTEM (sigla que en inglés se traduce como Apoyando la Igualdad de Género en la Elección de Carreras Científicas, Tecnológicas, las Ingenierías y las Matemáticas) aborda el problema de desequilibrio de género en este tipo de carreras. En la Comunidad...
SCeTGo – Science Center To Go (2010-2011)
RUeNTER (2010-2011)
Este proyecto, centrado en el aprendizaje permanente de adultos que no estaban participando en el proceso de educación formal, para la mejora de sus competencias profesionales, tenía como objetivos concretos: Analizar las necesidades en materia de servicios TIC de los...
Relatos Digitales Personales en la ESO (2008-2011)
El proyecto Análisis y perfeccionamiento de los Relatos Digitales (Digital Storytelling), en el contexto de la ESO, como metodología pedagógica innovadora para la alfabetización digital (Edulab: Creando Historias digitales) se centró en el análisis del proceso de...
Evaluación del diseño y del uso de los portfolios electrónicos en el contexto de EESS, como herramientas para la evaluación y el aprendizaje por competencias (2009-2011)
Financia(n): Ministerio de Ciencia e Innovación (Programa Nacional de Proyectos de Investigación Fundamental) Referencia del proyecto: EDU2008-01458 IP: José Luis Rodríguez Illera Otros investigadores por la UB: J. Mateo, F. Martínez, M.J. Rubio, J. Quintana, G....
PROACTIVE – Fostering Teachers’ Creativity through Game-based Learning (2010-2011)
Su objetivo era incentivar la creatividad y apoyar la flexibilidad de los profesores y capacitadores que trabajan en el aprendizaje permanente, mediante el diseño de sus propios escenarios de aprendizaje basado en juego mediante el uso de herramientas digitales....
Autoevaluación y autorregulación de competencias en un máster oficial mediante una carpeta digital de aprendizaje (2011-2012)
Financia(n): Programa de Mejora e Innovación Docente, Universitat de Barcelona. IP por la UB: Jordi Quintana Albalat. 2011-2012
Competencias profesionales en matemáticas (2010-2012)
Este proyecto pretendía aportar nuevos conocimientos, propuestas instruccionales y recursos metodológicos para el desarrollo de competencias profesionales en matemáticas y su didáctica en la formación inicial de profesores de secundaria/bachillerato. Así mismo,...
GREAV
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