STEAM

LAB-TED! és la proposta de la Universitat de Barcelona per acreditar la competència digital docent a través de la implementació de projectes, en el marc de la Línia 2 (Llançadora d’Innovació Digital) del projecte: Impuls Digital a l’Educació del Departament d’Educació...

Dado el incremento del rol de las TIC en todas les áreas de educación, los profesores de lenguas requieren un conocimiento pedagógico específico y destrezas para implementar de forma eficaz estas nuevas tecnologías en su práctica docente. Partiendo de esta situación,...

IP: Bartolomeo Monstrucchio, Politecnico di Torino Participantes: Jordi Quintana Albarat Financia(n): Unión Europea 1/01/2005 – 31/12/2005

En la actualidad, la elección de carreras universitarias científico-técnicas por parte de las mujeres en muy baja. PREDIL es un proyecto europeo que quiere impulsar nuevos métodos pedagógicos sensibles al género y planteamientos docentes como herramientas...

El proyecto SESTEM (sigla que en inglés se traduce como Apoyando la Igualdad de Género en la Elección de Carreras Científicas, Tecnológicas, las Ingenierías y las Matemáticas) aborda el problema de desequilibrio de género en este tipo de carreras. En la Comunidad...

Este proyecto, centrado en el aprendizaje permanente de adultos que no estaban participando en el proceso de educación formal, para la mejora de sus competencias profesionales, tenía como objetivos concretos: Analizar las necesidades en materia de servicios TIC de los...

Este proyecto pretendía aportar nuevos conocimientos, propuestas instruccionales y recursos metodológicos para el desarrollo de competencias profesionales en matemáticas y su didáctica en la formación inicial de profesores de secundaria/bachillerato. Así mismo,...

Entender la ciencia es fundamental en una sociedad avanzada científicamente y tecnológicamente. La comprensión de las ciencias naturales y experimentales, las matemáticas y la tecnología por parte de los ciudadanos del mañana está influida por las experiencias en las...