PROYECTES 1995-2004
Desarrollo de la competencia en análisis didáctico en la formación de futuros profesores de matemáticas de secundaria (2012-2013)
Financia(n): Institut de Ciències de l'Educació (ICE)-Universitat de Barcelona (UB)Referencia: REDICE12-1980-02 / REDICE-ACCIO-13-14IP: Vicenç Font MollOtros investigadores: Berta Barquero Farràs2012-2013
Un sistema de portafolios digital para la mejora de competencias transversales (2012-2013)
Financia(n): Proyectos de Innovación Docente, Universitat de Barcelona. Ref.2012PID-UB/106. IP: María José Rubio Hurtado. 2012-2013
Seguimiento y evaluación de competencias transversales a través de portafolios digitales (2009-2013)
Financia(n): Programa de Mejora e Innovación Docente, Universitat de Barcelona. Programa: Proyectos de Innovación Docente.IP: José Luis Rodríguez Illera.2011-2013 Financia(n): Ministerio de Ciencia e Innovación. EDU2008-01458/IP: José Luis Rodríguez...
TRANSIT – Transversal key competences for lifelong learning: training teachers in competence based education (2012-2014)
El objetivo de este proyecto era ayudar al profesorado a adquirir y reforzar competencias y conocimientos para que pudieran diseñar actividades transversales que dieran apoyo a la adquisición de competencias clave por parte de los estudiantes. De igual forma, apoyar...
Entorno mixto e-portfolio/PLE (2013-2015)
Competencias en formación inicial de profesores de secundaria (2013-2015)
El objetivo de este proyecto era el desarrollo de un programa por competencias en la formación inicial de profesores de secundaria de matemáticas. Entidad financiera: Ministerio de Economía y Competitividad de España. EDU2012-32644IP: Vicenç Font Moll2013-2015
Wikinomics (2013-2015)
Fostering collaborative key-competences for employability through free-licensing & wiki methodologies (Wikinomics) El proyecto Wikinomics formó parte del programa europeo Leonardo da Vinci, incluido en el programa LifeLong Learning, y lo coordinó la Fundación...
MC2 – Mathematical Creativity Squared (2014-2016)
A computational Environment to Stimulate and Enhance creative Designs for Mathematical Creativity (M C Squared) Este proyecto buscaba diseñar y desarrollar un entorno inteligente para dar apoyo a las partes interesadas de las industrias creativas involucradas en la...
Una comunidad de práctica virtual para la transferencia del conocimiento entre la universidad y las organizaciones (2016-2017)
Este proyecto busca diseñar, implementar y evaluar una comunidad de práctica virtual para la comunicación y la transferencia de conocimiento entre los tutores del prácticum de pedagogía: tutores de la UB y tutores de los centros de prácticas. Referencia del proyecto:...
GREAV
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